把建设落到可核对的步骤
根据学校现状与项目条件，分阶段明确建设范围和参与分工。
- 01
现状梳理
明确学校现有系统、岗位需求和首批关注的业务。
- 02
条件核对
核对资料来源、网络环境、设备接口和使用权限。
- 03
试点验证
选择具体场景进行演示与试点，记录待解决的问题。
- 04
交付培训
结合确认的范围安排交付、培训和后续维护分工。
涉及原有系统与国产化环境时，先核对数据导出条件、目标环境与迁移演练范围。 了解信创适配与迁移 →
联系与交流
交流建设需求 从一个具体场景开始讨论
结合学校现状，沟通产品范围、演示和项目建设条件。