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教学评估系统

让一份评价,回到下一次教学改进

用评价模板组织班次与课程评价,查看参评情况、答案和得分,形成教学质量改进的参考资料。

业务场景示意 / 课评统计 · 真实界面 · 模拟数据

产品概览

适用对象

教务、教学质量管理部门、班主任、学员

主要工作

开课时,就准备好评价方式;评价之后,看见具体答案;形成报告,继续讨论教学

适用范围与衔接

评价对象、可见范围与匿名规则需逐项确认;学员填写评价与管理人员查看结果不能混为同一权限。通用问卷为附属能力。

01

开课时,就准备好评价方式

按课程和班次组织评价模板,明确本次要了解的教学反馈,让学员面对的是与当次课程对应的问题。

查看课评模版原图
业务场景示意 / 课评模版 · 真实界面 · 模拟数据
教学评估系统 · 工作现场

课程结束后收到了不少意见

但参与了多少人、具体反馈在哪,需要分开整理。

党校教师在明亮研讨室围绕一个教学案例讨论,桌上资料卡与书本,无文字图表,业务场景示意
业务场景示意
一位教师在图书馆静心整理案例笔记和参考资料,近景自然摄影,业务场景示意
业务场景示意
02

评价之后,看见具体答案

同时查看参评情况、得分与答案,既了解总体反馈,也能回到具体评价记录核对。

查看课程教学评价原图
业务场景示意 / 课程教学评价 · 真实界面 · 模拟数据
03

形成报告,继续讨论教学

导出课程报告和评价明细,给教研讨论与班次总结保留可回看的依据。

查看班评统计原图
业务场景示意 / 班评统计 · 真实界面 · 模拟数据
班主任在党校校园步道向几位新入学成年学员介绍学习安排,学员携带简洁资料袋,业务场景示意
业务场景示意
建设价值

把教学反馈,留作改进的起点

  • 参与情况看得见
  • 答案反馈可回看
  • 课程总结有材料
查看适用范围与衔接说明
评价对象、可见范围与匿名规则需逐项确认;学员填写评价与管理人员查看结果不能混为同一权限。通用问卷为附属能力。
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